長沙輔導(dǎo)？輔導(dǎo)是一個老師專門輔導(dǎo)一個學(xué)生，區(qū)別于學(xué)校中的很多學(xué)生聽一個老師講課的大班上課形式，而是教育能夠互動的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動很難有效展開。輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教、補(bǔ)習(xí)班無論是在師資、針對性、督導(dǎo)性，還是在教學(xué)環(huán)境、價格、便利性上都有很大差別。

　　說說這中小學(xué)課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)!

　　輔導(dǎo)班，關(guān)鍵就在這個“輔”字上，一個“輔”字就道出了輔導(dǎo)班的“真諦”:幫助你學(xué)習(xí)。事實上，輔導(dǎo)班只是一陣“東風(fēng)”，只是一個提供方法、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和起作用的渠道，“萬事”還是要自己去準(zhǔn)備，扎實基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)還是你上考研輔導(dǎo)班之前必須進(jìn)行的功課。如果認(rèn)為參加輔導(dǎo)班就萬無一失、一勞永逸，那就大錯特錯了。

　　以下幾種情形建議報班:

　　1.基礎(chǔ)薄弱者建議報考輔導(dǎo)班，而且好早些準(zhǔn)備，夯實基礎(chǔ)。

　　2.如果考生從暑期才開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間比較短，要沖擊可能會有難度。

　　3.考生自己對知識的把握沒有方向，自學(xué)能力較弱。

　　4.偏科，某一科成績較弱，彌補(bǔ)短板缺憾。

　　長沙輔導(dǎo):

　　中小學(xué)課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)這些要點，留著用!

　　高考?xì)v史答題技巧

　　一、做好選擇題的關(guān)鍵——審題

　　1.選擇題知識覆蓋面廣，要求考生要踏實、牢固、地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識。同時要培養(yǎng)概括、分析、評價等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認(rèn)識問題的水平。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。

　　2.認(rèn)真審題，對選擇題尤其關(guān)鍵。要根據(jù)選擇題的特點，采用立體式的審題方法，仔細(xì)閱讀題干和選項，領(lǐng)會題意和要求

　　3.審題的鑰匙—— 正確解讀“用語”

　　(1)明確題目結(jié)構(gòu)，注意題干中的各要素。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中主干語和條件限定語、答題項，搞清時空范圍。

　　(2)注意題干中的關(guān)鍵詞

　　(3)注意題干中敘述的轉(zhuǎn)義

　　(4)注意題干中的特殊要求，如“不正確”、“不包括”、“無關(guān)”、“都屬于”、“共同點”、“相同之處”等。

　　二、關(guān)于材料分析題的解題方法

　　1.通讀材料、明確主題

　　在命制一道材料題時，者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能的抓住作者的意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動所學(xué)知識點，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎(chǔ)。

　　2.分析問題、細(xì)讀材料(很重要的環(huán)節(jié))

　　在明確材料的主題后，接下來應(yīng)該認(rèn)真分析者提出的問題，通過分析設(shè)問句中的關(guān)鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。再根據(jù)這些問題，仔細(xì)地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關(guān)時間、地點、人物之類的信息，往往是解題的突破口。

　　3.提取信息、加工整理

　　材料分析題所提出的問題絕大部分應(yīng)該從材料中得出，因此這時應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路，再次結(jié)合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關(guān)的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。然后把找到的信息進(jìn)行篩選，剔除不需要的和重復(fù)的信息，根據(jù)所學(xué)知識，把這些信息進(jìn)行歸納整理，列好提綱，準(zhǔn)備答題。

　　4.審查提綱、流暢表達(dá)

　　在上述步驟進(jìn)行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，最后就可以在試卷上動筆答題了。答題時一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問。

　　三、關(guān)于問答題的解題方法

　　1.讀題:對題目要全讀、細(xì)讀、多讀，領(lǐng)會材料題意。

　　2.審題是解答問答題的至關(guān)重要的一步。在高考中有許多考生答題情況很不理想，究其原因，除了知識和思維能力上的缺陷外，很重要的一點就是沒有審明題意和抓住思路，答題亂了套，甚至答非所問，即使掌握了充分的知識也起不了作用，如何審好題應(yīng)注意以下幾點:考生臨試審題是科學(xué)知識和思維能力在短時間內(nèi)綜合、靈活的運(yùn)用?？忌懿荒芎芸炝私忸}目要問什么，要你回答什么，能不能對試題進(jìn)行深入地發(fā)掘，實際上也是一種信息處理能力。審題時要注意以下幾點:

　　，審要求。審題首先明確試題的具體要求，要學(xué)會分析試題的結(jié)構(gòu)成分。一道完整的、題意明確的歷史問答題在一般情況下由提示語、限定語、主干語(也叫中心項)、答項語四種成分構(gòu)成。分析清楚試題的結(jié)構(gòu)成分，就可完整準(zhǔn)確把握題意。

　　第二，深入發(fā)掘題意，突破重點難點。

　　第三，審題型。審題時還應(yīng)判定該題屬于何種題型。如前所述，歷史問答題大致分為敘述題、綜合題、分析題、比較題、評述題、材料式問答題五種題型。不同類型的試題，各有不同的特殊要求，答題形式和方法也不盡相同。因此，判定題型對加強(qiáng)答題的針對性是有幫助的。另外，一道試題如有幾問，那就要注意這幾問是否屬于同一題型。因為一道有幾問的試題，不同問屬于不同題型的情況并不鮮見。

　　第四，審求答重點。試題的問法，提問的方式、角度不同，答題的重點也就不同。確定答題的重點，有利于詳略得當(dāng)?shù)亟M織材料，科學(xué)分配答題時間。

　　3.規(guī)范化。

　　，觀點正確，史論結(jié)合:觀點正確，史論結(jié)合是解答問題基本的要求。“史”是指具體時間、地點、人物和事件;“論”是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本概念或觀點。史論結(jié)合，就是初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點去分析史實，得出正確的評價或結(jié)論，做到材料(史實)和觀點相統(tǒng)一。敘述史實是答題的基礎(chǔ)，好比“畫龍”;簡要的分析、評論是答題的靈魂(即考生的立場和政治方向)，猶如“點晴”。答題既要反對缺乏分析的材料堆砌，也要反對缺乏史實的泛泛空論。

　　第二，敘事有序，論證有力:歷史問答題各種類型題雖然各有其特征和能力考查的側(cè)重點，但解答時都離不開史實的敘述和對歷史問題的分析、評論、論證。敘述史實要有序，或按時間順序，或按空間順序，或按邏輯順序，切忌雜亂無章，顛三倒四。分析史實，評價歷史事件和歷史人物，論證某種觀點正確與否，要抓住要點、切中要害，要言之成理、論證有力。

　　第三，詳略得當(dāng)，要點:試題要求的重點，應(yīng)該多寫詳答，將各要點，諸要素交待清楚;非重點部分就須少寫略答，以繁中求簡，雜中取精。這就是要答題“要點化”。當(dāng)試題涉及到很多時，的每個要點就要簡明扼要;試題要求的內(nèi)容較少，則應(yīng)相對比較詳細(xì)具體。

　　第四，文字準(zhǔn)確，條理清楚:有些考生答題時文字表達(dá)能力差，語無倫次，詞不達(dá)意，不會概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領(lǐng)，看不懂他究竟說什么。好的在表達(dá)上應(yīng)力求文字準(zhǔn)確、簡煉。這就要學(xué)會提煉和概括。另外，在編寫形式上，要根據(jù)題意和內(nèi)容分段，每段之中的每個要點前面必須有數(shù)碼序號，做到“段落化、要點化、條理化、序號化”，以求層次清楚，使人一目了然。

　　第五、認(rèn)真檢查，及時更正:對題目和要認(rèn)真而嚴(yán)格地檢查一遍?？磳忣}是否偏差，題意是否抓準(zhǔn)，要點是否齊全，是否完整。通過檢查，應(yīng)及時更正，做到對題作答，要點分明，書寫規(guī)范，亦無錯別字。

　　長沙輔導(dǎo):

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